人工智能与教育发展在线论坛将举行

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中国网5月25日电“智能，创造未来——第三届人工智能与教育发展(熊安)在线论坛”将于6月8日至12日在教育部教育装备研发中心举行。5月25日上午，在中国互联网新闻中心、中国生命科学学会中小学教育专业委员会、河北省雄县人民政府、河北省雄县教育局、北京市海淀区中关村第三小学安雄校区主办的河北省雄县新区管理委员会公共服务局的指导下，第三届人工智能与教育发展在线论坛(雄安)筹备小组核心成员向新闻媒体介绍并解释了论坛在线的相关事宜。

论坛举行了两次，逐渐形成了一定的品牌效应

论坛筹备组核心成员、中国生命科学学会中小学教育委员会副秘书长叶东森简要回顾了前两次论坛。

2018年6月12日，新一代人工智能在中小学推广应用研讨会在熊安新区召开。第一个“人工智能+梦想空人工智能实验室”落户北京中关村第三小学安雄校区。2019年6月12日，由中国互联网新闻中心和雄县教育局联合举办的第二届熊安人工智能与教育发展论坛在北京市海淀区中关村第三小学熊安校区成功举行。在2019年第二期《人民教育》中，《2018年中国基础教育年度报告》将“人工智能+梦想空人工智能实验室”列为典型案例。100多家媒体报道了这一事件。

未来之城熊安吸引了社会各界的关注和参与。为进一步落实国务院《新一代人工智能发展规划》和《中国教育现代化2035》的相关要求，进一步加快新一代人工智能在中小学的应用发展，全面提高中小学对新一代人工智能的整体认知和应用水平，我们举办了两次人工智能与教育发展论坛。 为熊安与国家优质资源的对接和交流创造了机遇，为熊安教育打造数字化智能未来城市奠定了坚实的基础。 前两次论坛聚集了国内学术和教育领域的专家、学者和社会精英，以教育为核心。通过主题演讲、圆桌论坛、讨论和分享，他们在多个层面和维度上碰撞交流，引起了社会各界的强烈反响。前两次论坛的经验为我们的人工智能教育实践提供了很好的理论指导，也为我们今年的会议奠定了良好的基础。

一起创造，为人工智能和教育的发展寻找各种可能性

论坛筹备组核心成员、北京中关村第三小学安雄校区校长张文凤介绍了论坛主题。

本次论坛的主题是“共同创造，探索人工智能与教育发展的多种可能性”。过去，我们在网上安排会议，效果很好，但是今年的会议是在网上举行的，那么我们如何保证每个老师的参与和效果呢？我们提出了共同创造的形式。参与者作为中小学人工智能教育实践研究共同体的成员，共同参与，围绕同一个关键问题进行智慧讨论，最终分享讨论结果，从而促进各学校实践的不断发展。

汇聚大家的智慧，聚焦人工智能与教育发展的核心问题，创造解决关键问题的创新路径，分享智慧讨论的丰富成果，让每一次人工智能大会在实践中扎根，在实践中推进。

到目前为止，中关村第三小学已经形成了五个校区，分别是万柳北校区、万柳南校区、红山校区、熊安校区和科技园分校，以及联盟学校“北京中法实验学校”，这是一个新的多地址集团化办学结构。我校校长刘克勤在不同场合强调，随着人工智能时代的到来，技术使教育更加平等。随着人工智能的普及和教育改革的推进，特别是“人工智能+梦想空空间”的建立，整个团队逐渐加快了人工智能在教育教学中的普及和应用，并给予更多的支持，让每个孩子都能触摸到未来的世界，这是我们的教育使命和责任。

用智慧的讨论开启共同创造的旅程，形成共同创造的诠释

论坛筹备组核心成员、中关村第三小学安雄校区课程部主任郭介绍了论坛的主要内容和创新形式。

本次论坛的主要内容包括:一是论坛宣传和资源推送；二是人工智能教育的合作创新和公众智慧的讨论；第三，人工智能教育合作专题报告；第四，“中小学人工智能教育研究社区”论坛暨成立仪式；第五，人工智能教育实践共享。

首先，我们创新了会议形式，丰富了以往的专家讲座和案例分享，形成了“专家讲座+案例分享+智慧讨论+专家指导”的形式。智慧讨论形式的创新之旅是我们今年最具创新性的一点。正如张文凤主席所说，这种形式以一线实践者为核心参与者，使会议扎根实践，服务实践，促进实践。

其次，前两次会议的材料、专家专题报告和本次会议的案例分享都是“智慧讨论”和“共同创造”的“课程材料”。四场智慧研讨会集中讨论了来自一线从业者的人工智能教育领域的四个关键问题。专家分享和案例分享也是相应的“命题”成分，使得“智慧研讨会”有了“目标”。在这种分享的基础上，每个人都表达了自己的理解，并形成了一个共同创造的解释。

专家们聚集在一起关注人工智能教育领域的关键问题

论坛筹备组核心成员、北京教育学院副教授俞就论坛的联合创作行动和专家作了详细说明。

论坛从6月8日至11日共安排了四天的联合创作活动。每天都围绕着一个共同创造的主题，比如“什么是人工智能？什么是人工智能课程？如何成长为一名人工智能教师？”等等。一天有三个小论坛，上午10: 00到11: 00专家分享和案例分享，下午19: 00到20: 00集体智慧讨论，晚上19: 00到20: 00主题报告。活动内容丰富，形式新颖，希望给你一种耳目一新的感觉。欢迎你届时观看。

此外，在座谈会上，我们还邀请了首都师范大学教授、特级教师工作室成员高山、北京市第二中学教师、西北师范大学教育技术学院院长、教育部智慧教育示范区建设专家组副组长郭、香港理工大学教授、华南理工大学博士分享了他们的经验。我相信每一次合作创作研讨会都可以让每个人受益匪浅，而在线形式可以让每个人都感到方便和高效。

建立“中小学人工智能教育研究社区”，明确未来三年的行动路线图

论坛筹备组核心成员、北京中关村第三小学安雄校区课程部主任郭就论坛的协办和发布做了简要说明。

在这个论坛上，我们将成立“中小学人工智能教育与研究社区”，围绕“共同创造”的形式，发布未来三年的行动路线图。更重要的是，今年我们将围绕几个核心问题一起讨论和创造。在今年论坛的闭幕式上，我们不仅要总结、发布和分享今年的合作创作成果，还要发布明年的合作创作主题，让国内合作学校有机会和时间围绕明年的合作创作主题进行实践探索，为明年的会议做好实践探索和经验积累工作。

促进人工智能与教育的持续深入融合，促进论坛的国际化和智能化

论坛筹备组核心成员、中国生命科学学会中小学教育委员会副秘书长叶东森对论坛的未来发展方向充满了无限憧憬。

自2018年和2019年在熊安定期举办以来，得到了教育部相关部门和河北熊安新区管委会的大力支持。到目前为止，这不是一些组织的事，而是每个人工智能教育者的事。这个论坛将持续很长时间。人工智能的未来发展有无限的可能性。我们一直坚持开放的思想，只要有服务人工智能教育的最初意图，所有从事或不从事教育的利益相关者都可以参与。

在未来的论坛中，我们将坚持党对教育的全面领导，与时俱进，以道德建设为根本任务和目标，以开放的心态，继续凝聚国内外顶尖人工智能教育家的思想，以开放包容的态度，继续吸收和整合社会各方的智慧，更好地为人工智能与教育的融合发展服务。

作为连接所有人工智能教育工作者的载体和平台，论坛将不断引进世界人工智能教育发展的最新人工教育理念和产品，逐步丰富和引进更多高质量的人工智能教育资源，为人工智能教育提供一个平台，让个人获得前沿理念，促进人工智能与教育、教学、学习的系统融合，加快构建开放、灵活的人工智能教育体系，让科技赋予教育以力量。与此同时，在不同的论坛主题中，专家、学者和一线优秀工程师将应邀系统地、切实地回答人工智能和教育发展中的实际问题。

我们将努力使论坛国际化，并成为人工智能与全世界教育之间深入对话的平台。我们还将探索论坛的智能化，增加前沿人工智能技术的应用场景，使论坛升级成为可能。(曾瑞新)

责任:吉爱玲