国办印发乡村教师支持计划：工作越艰苦待遇越高

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国务院办公厅近日发布了《农村教师支持计划(2015-2020)》(以下简称《计划》)，提出了改善农村教师生活条件、统一编制标准、倾斜职称评聘、促进流动等八项促进农村教师发展的措施。

北京青年报记者了解到，近年来，教育部多次发布关于农村教师的论文和政策，但国务院办公厅很少发布专题论文。2003年9月19日，首届全国农村教育工作会议在北京召开，国务院发布了《关于进一步加强农村教育的决定》。此后，“两基”计划、农村义务教育经费保障新机制、“专任教师”计划和免费师范生政策相继实施，为农村教师奠定了基础。

根据规划，到2017年，我们将努力多渠道扩大农村学校高素质教师来源，改善农村教师资源配置，稳步提高教育教学水平和能力，依法保障各方面合理待遇，显著增强专业吸引力。到2020年，努力培养一支素质好、敬业爱岗、扎根农村的教师队伍，为教师基本实现教育现代化提供有力保障。

为实现上述目标，《计划》提出了八项措施，其中“改善农村教师生活条件”被放在突出位置:全面实施集中连片特困地区农村教师生活补贴政策，根据学校的艰苦和偏远程度实行差别补贴。标准，逐步形成“深入基层，越努力，待遇越高”的激励机制；各地要依法为教师缴纳住房公积金和各种社会保险费；做好农村教师重大疾病的救助工作；为加快边远困难地区农村学校教师周转宿舍建设的实施，各地要按规定将符合条件的农村教师住房纳入当地住房保障范围。

此外，鼓励有志青年参加农村教育，并及时提高特殊岗位教师的工资补贴标准。已取得教师资格并在农村学校任教一段时间的大学毕业生，将按照规定享受学费补偿和国家助学贷款补偿政策，鼓励城市退休特等生和高级教师到农村学校任教。农村中小学教职工编制应当按照城市标准统一核定。对于合格的教师，严禁长期补充和使用临时工。职称(职务)评定应偏向农村学校，农村教师职称评定不应成为外语成绩(外语教师除外)和论文发表的硬性要求。全面推进义务教育教师管理体制改革，采取定期交流、校际竞争、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师等多种方式方法，重点引导优秀校长和骨干教师流向农村学校。