热门:六张图｜直播班刷屏背后，城乡教育差距有多大

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12月13日，中国青年报冰点周刊发布了“这个屏幕可能会改变命运”的文案，从直播屏幕两端成都七中和近千公里的国家级贫困县云南庐劝第一中学看到，技术有可能填补教育缺口。 随着复印件的印刷，舆论场也有多个正反方向的讨论剧烈摇晃 信息( thepaper )整理了有关直播班和城乡教育的一些数据，其中有研究说明直播班是比较有效地提高农村教育质量和升学率的手段，但还有其他因素在起作用，横跨城乡之间的教育 一、“七中模式”并不新鲜。 也许是第一次发现远程教育给贫困地区的学生带来这么大的可能性 其实，成都七中网学校成立于2002年 成都七中校长易国栋如今年9月所述，现在在云、川、渝等八省一市的245所高中学校，每天有7万学生实时与七中城乡异地同堂，7000多名远端学校教师与七中教师在全日制开展共同教育 再扩大一点类别，从直播班到网络学校，中小学远程教育在中国发展了20多年，几乎与中国网络的迅速发展同步 第一所网络学校诞生于1996年，最初，网络学校的教育复印件实际上是以文档的形式表现出来的。 2001年以来，随着多媒体技术和网络技术的迅速发展，网络视频课程层出不穷 在这些雨后春笋般萌芽的网络学校中，北京四中网络学校和成都七中网络学校相继尝试了不同的网络学校运营模式，各自走出了一条路 “北京四中模式”为学生自主学习提供在线资源，学生自行安排学习进度 “成都七中模式”是直播课，这种模式对学习缺乏灵活性但缺乏自主学习能力的高中生来说，这种模式可以更好地提供学习过程的严格管理和实时指导，更好地保证学生的学习质量。 二、在研究中确实有用的直播班中，严格的“七中模式”效果怎么样呢？ 冰点周刊原稿讲述了辉煌的数据:“16年间有7.2万学生被称为‘远端’，跟着成都七中读完了高中3年。” 其中88人考上了清北，多数考上了本科”，但之后，参加直播的网民们表示，效果并不那么显着。 北京师范大学进行的研究表明，远端学生参加直播教育后，第一学期虽然不适应，成绩会下降，但适应后的成绩会提高。 经过三年的直播教育，直播班学生成绩总体进步，成绩提高明显优于平行班，与成都七中总部班的差距逐年缩小。 除了学业成绩外，由于直播班的存在，远端学校直播班的学生在自主学习能力、心理素质、学习欲望、综合素养等方面也有所提高 根据来自远程学校直播班1630名学生的问卷调查，46.0%的学生展示了在直播教育中学到的学习方法，养成了良好的学习习性，提高了学习能力。 47.6%的学生对学习有信心，表示面对问题也有信心应对。 19.1%的学生表示直播教育这种方式使他们开阔了视野，开阔了视野，了解了发达地区的状况。 三、在很少提到的高中政策倾斜文案中备受关注的是远端学生成绩的提高，但本文没有提到高考方面为贫困地区学生进行的改革 教育部的数据显示，从年到年，贫困地区的专业招生规模在扩大 年贫困地区专业招生计划中招聘的人数已经是去年的6倍以上 年4月1日，教育部发出了要点关于高校农村招生工作的通知 两周后，北京大学制定了“筑梦计划”，招收优秀的农村学生 今后越来越多的名校推出了面向农村学生的单独招生专业计划，如清华大学的“自强计划”、复旦大学的“腾飞计划”、上海交通大学的“思源计划”，越来越多的农村学生可以进入中国一流高等学校学习。 四、横跨城乡之间的教育缺口年，北京大学首次宣布本校农村生源比例为14.2%，这一比例比年增加1.7%。 但是，从1978年到1998年，北大农村生源的比例约在20%-40%之间，但90年代中期以后开始下降，从2000年到2005年北大农村户籍新生的比例在10%-15%之间。 这个变化发生在城市化进程中，但农村孩子的上升路径似乎更窄了 吉林省的抽样调查考虑了城乡人口的不同比较了入学机会的不同 结果表明镇上的孩子大多获得了重点大学的入学机会，农村孩子进入了越来越多的普通本科和专科学校。 目前，从教师学历水平来看，根据教育统计年鉴，城镇中小学专职教师的学历状况略领先于乡村同等学校，但差距不大 差距显着的是小学专职教师的学历 大部分城镇小学老师的学历都在本科以上，但大部分乡村小学老师的学历都是专业学历。 在教育新闻化程度上，华中师范大学韦妙博士论文《农村小学新闻化快速发展的困境与解决对策——基于湖北省八市实证调查》的文章指出，经过10多年新闻化教育建设，广大农村地区新闻化学校的条件很大 有趣的是，这篇论文提到了农村学校的新闻化硬件“建设后没有使用” 作者实地访问了一些农村小学校，多个老师在采访中表示不使用设备的一点新功能，或者一点新的设备结构多而杂，维护不便。 这是因为在日常教育中没有得到比较有效的利用 作者认为，20世纪90年代以来，中国教育新闻化投资达2000多亿，相当多的资金投入农村学校，持续投资没有带来农村教育质量的比较有效的改善。 技术填补教育差距给人带来希望，但偏远地区的学生面临的困难依然需要很多人关注。 除了投资教育的新闻化外，如何使用教育硬件也是特别重要的故事中，远端老师们兢兢业业地进行指导也是重要的一环 (本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载《澎湃信息》app )