“20年后打老师”的案例被宣布，思考还没有结束

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河南省栾川县人民法院日前宣判了备受社会关注的“20年前在街上打班主任”案。在法院发现被告常泰(化名)因寻衅滋事罪被判处一年零六个月徒刑后，被告向法院提出上诉。

栾川县人民法院认为，被告在交通要道上拦截、辱骂并随意殴打教师张某，以发泄情绪，逞强，同时传播视频，造成多人观看现场和社会广泛关注，严重影响了张某及其家人的工作和生活，破坏了社会道德规范和社会治安良好风尚，情节恶劣。他的行为构成寻衅滋事罪。鉴于被告已作为初犯或偶发性罪犯自首，他可被从轻处罚。根据犯罪事实、犯罪性质和情节以及对社会的危害程度，作出上述判决。

根据中国刑法，寻衅滋事罪一般是“判处五年以下有期徒刑、拘役或者管制”。从寻衅滋事的信念和判断来看，这样的判断并不太轻，我相信是由一系列因素综合而成的。

被告提出上诉，案件的最终结果仍有待观察。作为一起打人事件，此案在舆论领域比普通案件获得了更多的关注。这种担心来自复杂的案件本身，这使得一些人很难选择一个道德立场。“你年轻时对我很刻薄”和“你长大后我打了你一巴掌”之间有一种逻辑上的因果关系。这种前暴力是几十年后复仇的源泉，这种联系是一些人品味不同的原因。

就舆论而言，暴力并不是解决矛盾的合理方式，无论是最初的学校师生关系不当，还是20年后的情感报复。暴力具有相当大的延展性，它可以“摧毁社会道德标准、公共秩序和良好习俗”。同时，不难理解，由于童年的阴影，这种怨恨在长达20年的时间里对被告的正常心智造成了伤害，并催生了一种近乎畸形的复仇行为“复仇20年也不算太晚”。从这个角度来看，一个案件的判决并不意味着反思将会停止。

一方面，舆论应该谴责那些殴打教师的人，这种暴力报复给双方和社会道德带来了极大的伤害；另一方面，我们也需要重视青少年的身心健康。如何在师生、家校之间建立健康的关系，保证他们在成长过程中的身心健康，无疑需要付出很多努力。

几十年后，接受过“暴力”教育的学生能否放下过去，与历史和解，培养健康的行为准则，仍然是公众和所有教育者关心的问题。如果我们能够在公共层面上进行反思，促进师生关系、家校关系形成更加健康、科学的关系，那么对这一案例的探讨将会有更加积极的实践价值。

我们还应该看到，20年前，在青少年保护、校园环境等问题上还存在许多漏洞，今天应该以此为鉴。今天的青少年应该生活在什么样的学习和生活环境中？这个案例给了我们一些启示。(边肖:夏衍，媒体评论员)

责任:张洋