北工大北京-都柏林国际学院打造浸泡式英语学习环境

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首批毕业生将很快获得两所大学的双学位

日前，2016年北京首届高层招聘咨询会在方庄体育中心召开，标志着今年的高层招聘季节已经开始。记者在现场发现，咨询中外合作办学的高三家长数量有所增加，但有些家长担心自己的孩子不会适应“全英语教学模式”。都柏林国际学院英语教学负责人胡新新说:“今年7月，我们将迎来都柏林学院的首批毕业生，他们的英语成绩已经得到了爱尔兰国立都柏林大学的认可。”都柏林国际学院的第一批毕业生能够取得如此优异的成绩，秘诀是什么？

“今年7月，都柏林学院将迎来第一批毕业生。毕业生还将获得北京工业大学颁发的文凭、学士学位证书和学士学位证书。”北京都柏林国际学院英语系主任胡新英说，他们是都柏林学院招收的第一批实验班学生，共有24名学生。

据报道，北京工业大学北京都柏林国际学院是北京工业大学的官方教学机构，主要实施本科高等教育，并纳入普通高校的国家招生计划。录取分数线一般在本地。在办学过程中，分段培养模式被摒弃，但两所学校的资深教授自始至终都深入参与了培养计划的制定。正在学习的学生同时具有两所学校的地位。在四年的学习中，学生可以同时使用两所学校丰富的学术资源。在北京校区完成前三年学习后符合学术要求的学生将有机会通过择优录取的方式完成在加州大学的第四年学习。

" ucd认可的标准之一是学生的雅思成绩."胡新新说:“学生必须在大一达到雅思5.5分，并且单科不得低于5分；大二到大三的要求是总分6分，单科不低于5.5分；ucd认可的雅思总分为6.5分，单个科目不少于6分。看似严格的学术标准实际上是为了培养真正的国际一流人才。雅思6.5分是申请任何外国一流大学深造的必要条件。

创造一个沉浸式英语学习环境

一般来说，大学新生需要一段时间来适应都柏林大学的英语教学模式。为了培养学生的英语学习能力，学院不仅营造了愉快舒适的英语课堂氛围，还组织了丰富多彩、富有成效的课外活动，最大限度地调动学生学习英语的积极性，让他们在沉浸式英语学习氛围中随时随地充分享受学习和使用英语的乐趣。

据胡新新先生介绍，在继续深化“沉浸式”英语教学的同时，学院还开设了一系列名为“英语泡泡堂”的活动。“英语泡泡堂”采用讲座、研讨会、沙龙、工作坊、工作坊等形式，邀请来自美国、英国、爱尔兰、澳大利亚等不同国家的经验丰富的外籍教师举办活动。活动主题新颖，内容丰富，趣味互动。从不同的文化出发，英语教学从课堂延伸到课外，帮助学生摆脱“哑巴英语”和“中式英语”的困扰。这学期开设了四门泡沫大厅课程，即美国政府与政治、卡拉ok课程、经典电影和足球课。此外，还有一系列的外籍教师讲座，主要介绍外国文化，如西方婚礼和自行车。

据报道，在都柏林学院，学生不仅要学习英语，还要学习英语，用英语思考和解决问题。全英语教学、英语课件、英语教材、外籍教师、外籍学生管理人员等优势为学生营造了良好的英语学习氛围。采用沉浸式英语教学，充分发挥外籍教师和中国外语教师各自的优势，让学生在短时间内实现英语突破，全面提高用英语交流、学习和思考的能力。

胡新新说:“为了营造一个沉浸式的英语学习环境，我和同学们都在微信上用英语交流。”在她的课上，学生们被要求用英语进行小组交流，例如，请假时用英语向老师请假。现在有三分之二的学生习惯在微信群中用英语交流。

据报道，大学英语教学致力于帮助学生在专业学习中培养四种基本的语言技能:理解用英语讲授的课程，在真实的英语语言环境中参与课堂讨论和讨论，阅读英语专业书籍和相关研究资料，完成书面课程，以书面形式清晰准确地表达思想等。

“同伴咨询”允许学生教学生

13岁的软件工程专业学生陈俊毅(音译)表示:“我们将选择自己擅长的英语话题，帮助弟弟妹妹们解决生活和学习中的困惑。”学院朋辈辅导组学生陈俊毅，高考英语140分，雅思7.5分，获得2015年大学英语竞赛特别奖。在谈到大一新生如何更好地适应英语教学模式时，陈俊毅说:“要勇于提问，敢于向老师提问。”13岁的金融专业学生常博文(音译)也是一个同伴咨询小组的成员，他说:“你必须对自己的学习有明确的要求，不要随波逐流，要了解自己的真实需求。”

关于朋辈辅导，胡老师介绍说，朋辈之间的相互影响给学生的印象比老师更深刻，所以学校推出了一个项目，让英语尖子生帮助那些英语水平需要相对提高的学生。这项活动从13年级开始，每个年级都有一个“同伴咨询”小组。主要是二年级学生帮助一年级学生，或者优秀的一年级学生帮助需要进步的学生。

外籍教师候选人的淘汰率高达90%

“北京都柏林国际学院的英语教师团队目前由五名外籍教师和五名中国教师组成。”胡新英说，除了他自己，其他四所中学都来自北京工业大学外国语学院，并专门成立了北京都柏林国际学院外语教学团队，负责大学生的英语教学。中国教师主要负责学生的英语输入，即学生的阅读和听力课程，而外国教师主要负责学生的输出，即学生的口语和写作课程。

胡新新说:“外籍教师由学校自己招聘，招聘条件非常苛刻。”“我参加过所有的外教招聘，最终能被录用的比例不到十分之一。”

据报道，北京都柏林国际学院招聘外籍教师有四个主要要求:第一个要求是来自英语国家的人，如英国人、美国人、爱尔兰人等。；第二个要求是拥有硕士或以上学位的人；第三，二至三年的英语教学经验；第四，你应该有英语教师资格证书(全称是作为外语的英语教学，这是国际公认的通用英语教师资格证书之一)，只有经过120个小时的专业培训才能获得。

为了不断提高教师的教学水平和能力，北京都柏林国际学院的英语教学系统也安排教师上课。据报道，胡新英先生一个学期最多要听64个小时的英语课，大约每周四节课。

英语课时是其他大学的两倍

“我们学院的英语教学安排采用每周课时计划。大一新生上学期的英语课是每周10小时，下学期是每周8小时。”胡新英说，北京工业大学其他学院的学生英语课时为新生4小时，下学期4小时，北京都柏林国际学院的学生享受着更丰富的英语教学资源和学习时间。

据悉，普通高校的英语教学基本上是一名教师负责三个班的教学，共有90多名学生，而北京都柏林国际学院是一名外籍教师和一名中国教师负责两个班的教学，共有约60名学生。此外，北京都柏林国际学院的英语口语课采用小班制，15名学生一起上课，根据学生人数的单双数进行分组。对于英语阅读、写作和听力，大约有30人一起上课。课后辅导也是一对一的，老师在一个小组里，通常三四个学生在一个小组里。

“我们的英语老师非常负责，他们会利用课余时间帮助学生。有些英语老师甚至为了学生在中午帮助学生。”胡新英说，学校已经为学生设定了“回答问题的时间”。无论是外籍教师还是中国教师，在大一学期，每个老师都应该每周安排4小时的课余时间帮助学生学习英语。在这四个小时里，老师必须和学生们预约两个小时，另外两个小时由老师自由安排。如果学生有任何问题，他们可以随时问老师。

“你好吗？”辅导员每天从第一声问候开始就用英语与学生交流。在北京工业大学的各个学院中，都柏林学院的辅导员队伍可以说是英语最好的。他们大多是海归，有留学生活背景，熟悉中国高校与外国高校学生事务管理的不同特点，为外国高校的学生营造一种管理氛围。此外，在都柏林学院的学生事务管理办公室，外籍教师和辅导员一起工作，一些日常工作也用英语交流，这是一种国际氛围无处不在。

据了解，北京都柏林国际学院的大一新生上学期非常重视学术英语的学习，目的是为学生搭建一座桥梁，为他们学习专业课程打下基础，帮助他们理解ucd教师的课程。下学期学生英语学习的重点是准备雅思，因为学生需要通过雅思6.5分才能顺利毕业。

此外，从14年级开始，外国原版教材就被用于大学教材，英国大学出版的学术英语教材完成了从普通英语到学术英语的重要转变。国际教材更加系统化，可以培养学生的英语听、说、读、写能力。

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